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UNIDAD V GESTION DEL CONOCIMIENTO A TRAVES DE LAS TIC´S

JUAN CARLOS PÉREZ AQUINO

Reseña Microsoft office Excel 2007

En esta lectura se trata de dar a entender, qué utilidad tiene el programa Microsoft office Excel 2007, el cual no es mas que una hoja de cálculo que es capaz de trabajar con números de forma sencilla e intuitiva. Por lo que necesita una cuadricula donde cada celda se pueden introducir números y gráficos.  Esta herramienta es de gran utilidad desde la persona que requiere hacer una tarea para la escuela hasta llevar a cabo un inventario de toda una empresa o institución en la cual se requiere saber con cuantos recursos se cuentan.

Este programa tiene la facilidad de integrar datos de otros programas como Word, Power Point, datos de internet etc., que facilitan en gran medida el trabajo. Una de las principales aplicaciones es la de poder insertar formulas que podemos elaborar nosotros mismos, o que ya se encuentran programadas y son las más utilizadas para la depuración de información, y de esta manera obtener resultados, graficas y demás instrumentos que faciliten el entendimiento de una gran cantidad de datos obtenidos.

El tipo de información que se puede acceder a este programa puede ser de texto numérico y hasta de imágenes. En el caso de números pueden ser entendidos como texto o como parte de una fórmula la cual puede tener variaciones si esta es copiada y pegada en otra celda. La capacidad de Excel para ser intuitivo es sorprendente ya que con sólo arrastrar el puntero puede rellenar los datos faltantes de una secuencia, o crear una lista con datos como fechas consecutivas, horas, etc.

Excel cuenta con gran cantidad de herramientas que facilitan el trabajo, ya sea para realizar una lista de alumnos o para poder integrar una serie de formulas para obtener calificaciones, sin la necesidad de realizar una infinidad de operaciones por medio de una calculadora; así mismo puede mostrar solo la información requerida como cuando se aplican filtros para determinar cuántos y cuáles alumno están reprobados. Una vez obtenida esta información se pueden generar gráficos que nos muestren los resultados obtenidos durante esa evaluación.

Una vez realizado el análisis de la información es necesario acomodar la, de tal manera que pueda ser entendida fácilmente y tenga una presentación agradable para las personas a quien se le brindara dicha información; por lo que este programa cuenta con herramientas de estilo de letra, celda, relleno, alineación, autocorrección, etc., todo esto con el fin de poder hacer énfasis en los datos más importantes y la información sea clara y concisa.

    

actividad 9

PRESENTA: Juan Carlos Pérez Aquino

Power-Point 2007

Gracias a esta herramienta podemos generar infinidad de presentaciones de carácter profesional que lleven una gran cantidad de información o imágenes que se encuentren en perfecto orden tal y como lo exige el presente ámbito laboral para dar homogeneidad a sus presentaciones, ya que se requiere que sea la misma aquí que en cualquier otro lugar. Por lo que se utilizan herramientas como las reglas y guías que nos dirán la distancia entre objetos y si se encuentran exactamente en el cuadrante indicado.  

Para toda presentación es indispensable el uso de objetos, que pueden ser fácilmente manipulados para generar una gran cantidad de apoyos visuales, que mejoran mucho la calidad de la presentación para facilitar, lo que se trata de dar a entender de manera concreta. De igual manera se puede utilizar la modificación de objetos para la realización de diversos logos de empresas, escuelas, negocios, etc.

Es muy utilizada las presentaciones con una gran cantidad de texto, pero estas generan aburrimiento y falta de interés para las personas a quienes se les presenta por lo que es necesario la utilización de diversos recursos visuales. El texto en cualquier presentación Power Point puede ser exportado de otras herramientas como Word, Excel, paginas web, entre otras, lo que facilita y reduce mucho el tiempo en la preparación de una presentación.

Por otro lado no podemos olvidar que en muchas empresas es necesario presentar al termino de cada cierto tiempo, las finanzas y avances de la empresa, de tal manera que sea completa y concreta, para esto es necesario la utilización tanto de tablas donde muestren los datos obtenidos durante todo el periodo, así como graficas donde sean observables tanto los porcentajes de ganancias como perdidas.

actividad horario

Juan Carlos Pérez Aquino.

HORARIO DE ACTIVIDADES
Horas	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
8:00-10:00	Actividad deportiva	Actividad deportiva	Actividad deportiva	Actividad deportiva	Actividad deportiva
10:00-12:00	Realizar tareas del EDEMS	Búsqueda de información.	Búsqueda de información.	Trabajo de diseño de muebles.	Búsqueda de información.
12:00-14:00	Trabajo de diseño de muebles.	Realizar tareas del EDEMS	Clase de biología Humana.	Preparación de clase.	Clase de biología Humana.
14:00-16:00	Descanso	Descanso	Descanso	Clases de EDEMS	Clases de EDEMS
16:00-18:00	Búsqueda de información	Trabajo de diseño de muebles.	Trabajo de diseño de muebles.	Clases de EDEMS	Clases de EDEMS
18:00-20:00	Preparación de clase.	Trabajo de diseño de muebles.	Trabajo de diseño de muebles.	Clases de EDEMS	Clases de EDEMS

reseña power poin

NOMBRE: Juan Carlos Pérez Aquino

RESEÑA DE LECTURA BIBLIA DE POWER POINT.

Esta lectura hace referencia a toda la serie de herramientas, con las que cuenta el programa Power Point de Microsoft Office para realizar presentaciones de diversos tipos de trabajos. Es una herramienta realmente útil cuando se tiene la necesidad de exponer algún tema, producto, investigación y resultados de alguna empresa.

En Power Point la información se maneja mediante diapositivas en las cuales podemos ir ingresando la información, que nosotros necesitamos exponer, para esto se puede hacer uso de información que se encuentre en otros programas como Word, Excel, internet, archivos de nuestros documentos, entre otros, o bien se puede realizar todo el trabajo directamente en este programa ya que cuenta con la mayoría de las funciones de los demás programas de Microsoft Office.

Para poder empezar a utilizar este programa, es necesario conocer cosas básicas como es el crear una nueva diapositiva a la cual se le tiene que ingresar información la cual tiene que estar distribuida de cierta forma para que exista coherencia y sea más entendible lo que se expone, por lo que es necesario ingresar un diseño en el cual se pueda acomodar fácilmente la información, se escoja que tipos de colores ocuparemos, así como tipo y estilos de letras. Posteriormente se puede mejorar la presentación con el uso de imágenes, gráficos o fotos que simplifiquen la información sin la necesidad de tanto texto.  

Por otro lado podemos ingresar de nuestros archivo, CD o de internet sonidos que hagan más amena la presentación, de igual forma podemos insertar videoclips, o películas que se requieran en la misma presentación.

 Una vez terminada la presentación se pude hacer uso de animaciones, en las cuales la información entre difuminada, de algún lado en cortina entre muchas otras, de esta forma se puede aplicar en la transición de las diapositivas. Para poder observar la presentación una vez terminada existen una gran cantidad de visualizaciones, así como herramientas que facilitan la transición de las diapositivas cada cierto tiempo sin la necesidad que exista alguien ayudando. 

 Con esta herramienta se pueden crear diversidad de presentaciones, desde muy sencillas donde solo se maneje poca información sin ninguna clase de apoyo visual, hasta las más elaboradas en las cuales se les puede insertar fotos, imágenes, cuadros de texto, gráficos, sonidos, animaciones y hasta películas. Pero para poder crear todo esto es necesario conocer muy bien el programa para poder explotarlo al máximo y obtener muy buenos resultados en las presentaciones.

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Tabla de contenido

Portada 1

Índice 2

Estrategias para el trabajo colaborativo 3

Diseño titulo1 4

Letra capital 5

Imagen y autoforma 6

Estrategias para el trabajo colaborativo en los cursos y talleres en línea

Alberto Domingo Robles Peñaloza

Los cursos en línea de Red Escolar hacen uso del método de aprendizaje colaborativo.

Al participar como e-formador en algunos cursos en línea he observado que son

Pocos los profesores participantes que cuentan con las habilidades para desarrollar

Trabajo colaborativo. Quiero suponer que es un problema general y no solamente

De los grupos en los cuales he participado como e-formador, y me baso para esta

Argumentación en la experiencia de la conducción de varios grupos en este campo, así como el hecho de ser coordinador de dos cursos en línea de Red Escolar.

Al inicio de un curso  en línea como e-formador siempre trato de organizar los

mejores equipos de trabajo, para que puedan desarrollar a lo largo del curso en

línea el trabajo colaborativo que requiere cada actividad, pero he observado que se requiere mucho más que una simple formación de equipos.

Este artículo tiene como objetivo exponer los problemas que se  presentan  para

desarrollar el trabajo colaborativo en un  curso en línea y proponer algunas

estrategias que promuevan el trabajo colaborativo durante el desarrollo de las

actividades del curso y que de manera personal he utilizado en algunos cursos al

momento de formar los equipos.

Con el fin de tener una misma idea, sobre el significado de trabajo colaborativo, es

conveniente dar un breve repaso sobre lo que significa esta forma de trabajo.

¿Qué es el trabajo colaborativo?

En pocas palabras, son las aportaciones que hace un estudiante a sus compañeros de equipo (una o dos personas) en cuanto a experiencias, comentarios, sugerencias y reflexiones sobre el trabajo que ha desarrollado cada uno de los integrantes del equipo, y a su vez, espera que sus compañeros de equipo contribuyan en el mismo sentido. Para después transformar el trabajo individual en un producto más rico que contemple las observaciones hechas por  los compañeros de equipo, es más que elogiar o estar de acuerdo con el trabajo del compañero.

E

l trabajo colaborativo promueve en un pequeño equipo de estudiantes a lograr

metas comunes, cabe aclarar, que trabajo colaborativo no significa repartir tareas

ni es sinónimo de trabajar en puro, ya que se puede observar que en un trabajo

en grupo se puede dar la competencia entre los integrantes o bien la indiferencia y

en el trabajo colaborativo la interdependencia positiva  entre los miembros  del

equipo es el factor principal en esta forma de trabajo.

La interdependencia positiva  la  debemos entender como el compromiso y la

responsabilidad de aprender y enseñar unos de otros. 

En los cursos en línea de Red Escolar se forman equipos de dos o tres participantes

con la característica de que los miembros de un equipo de trabajo son de diferentes

partes del país.

Organización del trabajo colaborativo

La primera actividad del curso en línea consiste en la presentación de  los

participantes. Esta actividad en un principio se realizaba por parejas, pero al

detectar que al inicio, algunos participantes no daban ninguna señal, opté por

realizar  las presentaciones de manera  grupal y  en la medida que se fueran

presentando, se iban formando los equipos de trabajo. Actualmente las

presentaciones se realizan de manera grupal, pero para formar  los equipos de

trabajo considero a los participantes que han enviado su presentación, así como, la

edad, los  antecedentes académicos, experiencia profesional y doy prioridad a

conformar parejas de diferente sexo porque en la práctica esto los motiva más a

participar.

El principal problema que se presenta es la comunicación entre los participantes, y

cuando la comunicación no se logra obviamente no hay trabajo colaborativo por

parte del compañero de equipo, es entonces cuando el e-formador debe no sólo

coordinar las actividades del grupo sino también realizar trabajo colaborativo con el

participante que no ha tenido respuesta por parte de su compañero de equipo, una

solución es integrar a este miembro en otro equipo, pero no siempre es posible. A

continuación se muestran dos ejemplos de dicho problema:

Ejemplo 1. Después de formar los equipos de trabajo, la compañera envía el primer

mensaje a su compañero de equipo.

actividad cuestionario

UNIDAD V

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LAS TIC

NOMBRE: JUAN CARLOS PÉREZ AQUINO

1)    ¿Qué tipo de alumno creo que soy?

Esta pregunta resulta algo complicada de responder, ya que como alumno tenemos una visión de nosotros mismos, pero como profesores podemos tener otra, ya que posiblemente como alumno realicemos algunos malos hábitos, que nosotros mismos descalifiquemos cuando tenemos la postura de profesor. Como alumno soy una persona que se esfuerza por cumplir con lo que se le pide, pero más importante aplicar en la vida cotidiana lo que se me enseña. 

2)    Adjetivos calificativos con los que me gustaría que me definieran como alumno.

Inteligente, creativo, gracioso pero responsable y respetuoso. Ser en realidad un estudiante y no un simple individuo.

3)    Anotar lo que me gusta aprender en términos generales

Principalmente tengo mucha curiosidad por entender el mundo que me rodea quizás de allí que estudie biología para tratar de entender tantas cosas. Pero en este punto de mi vida también me interesa conocer como agilizar aun mas mi mente y poder transmitir de esta manera con mayor facilidad los conocimientos a mis alumnos.

4)    ¿Cómo me gusta aprender?

Principalmente creo que la forma en la que se me facilita el conocimiento es de manera práctica, observando cómo es que se realizan las cosas, para que después yo pueda hacerlas. Es bien sabido que la practica crea al maestro. El tener a una persona creativa simpática que domina bien el tema es de gran ayuda para facilitar el conocimiento. “Evitar la monotonía”  

5)    Enunciar los tipos de evaluación con los que me gusta que me evalúen.

De manera justa y tomando en cuenta el esfuerzo realizado en cada tarea. Pero creo que la forma en la que se debería aplicar las evaluaciones en el caso de esta unidad en especifico, es colocándonos frente una computadora e indicándonos solo el producto que se requiere y no por medio de un examen escrito ya que vale más saber hacer las cosas que aprenderse de memoria un texto.

6)    ¿Cuándo me gusta que me evalúen?

Poco tiempo después de entregar mis actividades, ya que de esta forma me es más fácil identificar los posibles errores y rectificar para que en las tareas posteriores no se repitan los mismos errores.

7)    ¿Para qué quiero que me evalúen?

Para saber el punto de vista del evaluador, con respecto a mi esfuerzo realizado en cada tarea, y de esta manera conocer cuál es mi avance en la especialización y saber cuáles son las estrategias ha aplicar para obtener buenos resultados al final.

8)    ¿Qué calificación  quiero obtener y  qué creo que significa ese número?

Para mi es necesario obtener buenas calificaciones (9 o 10), en lo que estudio debido a que de esta forma me indica que estoy realizando bien las cosas y si las comprendo. Sin embargo en muchas ocasiones esto no refleja en realidad lo verdaderamente aprendido.

Actividad 7-2 Introducción Elementos de Word 2007

NOMBRE: Juan Carlos Pérez Aquino

Actividad 7-2 Introducción Elementos de Word 2007

Lo que nos muestra esta parte de la lectura, en cuanto a las funciones del programa Word es muy extenso por ejemplo la utilización de la ayuda ortográfica, la cual es muy eficiente para evitar errores ortográficos, que limitan la calidad de cualquier documento. Otra de las situaciones que maneja esta parte del la lectura es la modificación de la pagina desde los márgenes, el tamaño de la misma, hasta la inserción de tablas que permiten organizar de mejor manera la información. Una de las formas mas utilizadas de tablas en nuestra profesión como profesores es la creación de lista de alumnos tanto de asistencia como de calificaciones.  

Por otro lado es necesario una vez que se ha creado un documento en Word, aplicarle uno de tantos estilos, para darle algo de estética al documento, o por la necesidad de homogeneizarlo con algún otro documento que especifique tanto tipo de letra, márgenes, colores, etc. Tanto el estilo como algunos otros patrones de un documento, que se realiza cotidianamente como el envió de cartas, facturas, faxes, etc. puede realizarse más fácil mente por medio de una plantilla que nos evitara volver a ingresar una serie de datos o estilos que con anterioridad ya hallamos ingresado, favoreciendo que todos los documentos realizados con dicha plantilla sean homogéneos.

También es muy útil la aplicación de esquemas cuando se tienen documentos muy extensos, debido a que esta función crea resúmenes bien estructurados. De esta manera podemos revisar información de manera más cómoda y rápida, agilizando y disminuyendo el trabajo, por lo que es fácil darse cuenta de todas las ventajas con las que cuenta este programa para hacer más eficiente nuestro trabajo. Cuando se tienen documentos muy extensos también es necesaria la creación de índices que nos permitan encontrar de manera rápida alguna información. Dichos índices se pueden realizar en Word de manera sencilla.

Por último cuando se crean documentos en Word es muy común encontrar una serie de imágenes que pueden ser desde simples dibujos hasta fotografías de gran calidad. Estas imágenes mejoran en muchas ocasiones el entendimiento en algún tema al igual que son de gran utilidad en la creación de manuales que exijan realizar una serie de tareas complejas. Ya que tenemos terminado cualquiera de nuestros documentos, es realmente sencillo poderlos imprimir y de esta manera tenerlos físicamente, por lo que existen una variedad de formas de imprimir, para tener solo la información requerida sin tener que imprimir todo el documento.