El tema es Lipidos y las direcciones del buscador google son:
http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADpido
http://www.zonadiet.com/nutricion/grasas.htm
http://www.um.es/molecula/lipi.htm
http://www.selectividad.net/cem/apuntesexamenes/apuntes/biologia/lipidos.pdf
http://themedicalbiochemistrypage.org/spanish/lipids-sp.html
Y las siguientes direcciones son del buscador de yahoo:
http://www.monografias.com/trabajos16/lipidos/lipidos.shtml
http://www.aula21.net/Nutriweb/grasas.htm
http://afomsalud.com/index.php/2006/10/25/lipidos-grasas/
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/lipidos.htm
http://www.boloncol.com/boletin-15/los-lipidos-o-grasas.html
martes, 30 de noviembre de 2010
Lectura 2 de Internet y busqueda de información
ANALISIS DE LECTURA “INTERNET Y BUSQUEDA DE INFORMACION”
En principio es una lectura que nos explica cómo es que funciona el internet, que es lo que debemos realizar para poder acceder a él, así como a toda la información y herramientas que proporciona.
Es evidente la gran funcionalidad y versatilidad que tiene el internet, ya sea como herramienta de trabajo, o como fuente de información y entretenimiento. En nuestros días sería casi imposible pensar la vida tal y como la conocemos, sin el uso de internet, debido a que ya la mayoría de la información tanto gubernamental, empresarial o de cualquier individuo se maneja por éste medio. Cualquier persona que quiera ser socialmente activa necesita por lo menos una cuenta de internet.
Por otro lado no podemos olvidar que es una gran fuente de información, que nos permite conocer que ocurre minuto a minuto en todo el mundo, debido a su fácil utilización y gran velocidad. También brinda información científica, tecnológica, educativa, de entretenimiento etc.
Posiblemente lo más reciente en internet es la creación de blogs, que surge a partir de la necesidad de cada persona por expresarse libremente y compartir información. Esta es una nueva forma de crear redes sociales, alrededor de todo el mundo y el no contar con uno de estos te puede aislar socialmente.
No podemos evitar que este medio sea un gran captador de recursos económicos, ya sea por medio de publicidad, o por páginas creadas para este propósito donde podemos encontrar infinidad de cosas; me atreviera a decir que no existe algo tangible en este mundo que no se pueda encontrar en internet.
Es obvio que la facilidad que encontramos en estos momentos para acceder a internet es debido principalmente, a la gran cantidad de artefactos tecnológicos de bajo costo como equipos celulares, videojuegos, computadoras portátiles, entre otros; así como a la disminución de costos de acceso a internet y a la presencia de redes públicas y gratuitas de éste servicio.
Juan Carlos Pérez Aquino
jueves, 25 de noviembre de 2010
actividades EDEMS
¿Que sabes realizar en computación y su relación con la enseñanza?
Ø Búsqueda de información en internet. Para tener diferentes puntos de vista con respecto a un tema que pretenda enseñar a los alumnos
Ø Envió de correo electrónico y creación de blog. Lo que facilitara la comunicación con los alumnos para enviarles información pertinente de las diversas asignaturas como videos, imágenes y animaciones.
Ø Transformación de diferentes formatos de archivos. Que facilitara el envió de la información que debo mandar a los alumnos.
Ø Presentaciones en PowerPoint. Para realizar presentaciones de un tema, que necesite la presencia de apoyos visuales y auditivos para la obtención del conocimiento.
Ø Utilización de hoja de cálculo (Excel). En este caso puede funcionar tanto para la aplicación de modelos matemáticos que expliquen diversos sistemas biológicos o ambientales, asi como para llevar un control más adecuado de las calificaciones de los alumnos y obtener datos y graficas de su aprovechamiento.
Ø Utilización de Word. Para la creación de diversos documentos como resúmenes, mapas conceptuales, rubricas, planeaciones, listas, diagramas de flujo, ensayos, informes, análisis de información, etc.
Ø Descarga de música videos animaciones y software. Todo esto para obtener recursos que enriquezcan las clases y faciliten el entendimiento de los alumnos.
1. ¿Cuál es la diferencia entre computación e informática?
Según yo es lo mismo desconozco la diferencia.
2. ¿Qué entiende por computadora?
Es una herramienta de trabajo muy versátil y entretenimiento, así mismo una conexión social moderna.
3. ¿Cuáles son las partes de una computadora?
Las partes físicas o hardware, cpu (tarjeta madre, procesador, tarjeta de video, tarjeta de sonido, disco duro, memoria ram y lector quemador de DVD) monitor, cámara, mouse, impresora, escáner y teclado
4. ¿Qué se entiende por hardware?
Es la parte física o que se puede tocar de la computadora
5. ¿Cuál es el significado de software?
Son todos los programas o sistemas operativos, que tiene una computadora para realizar diferentes actividades (Windows, office, Linux, etc)
6. ¿Cómo puede ser utilizada la computadora en el proceso enseñanza aprendizaje?
Debido a las variadas aplicaciones que tiene puede servir para:
-Mantener comunicación con los estudiantes por medio del correo electrónico y el blog.
-Como fuente de información alterna a los libros.
-Para realizar presentaciones de temas, con videos música y animaciones que faciliten el entendimiento.
-Para redactar trabajos.
-Para realizar actividades que necesiten la utilización de formulas matemáticas y graficas.
7. ¿Qué se entiende por Red?
Al conjunto de programas y conexiones físicas para poder conectar dos o más computadoras como el internet.
8. ¿Qué ventajas ve en el uso y aplicación de las TIC. En el proceso enseñanza aprendizaje?
Además de las mencionadas en la pregunta 6 facilita el trabajo la obtención de obtención de información y la comunicación con los alumnos, Así como realizar clases más dinámicas y con mayor contenido.
Contextualización del uso de la computadora, su definición y sus tipos
Como su nombre lo indica este texto hace mención a los conceptos específicos de los componentes software y hardware de las computadoras, los nombres y aplicaciones de diversos ordenadores, redes y tipos existentes, asi como todas las funciones que podemos aplicar a todas estas herramientas.
En un principio describe la computadora como un dispositivo electrónico que procesa información a grandes velocidades de acuerdo con una serie de instrucciones. Esta lectura realiza una mención de las variadas actividades (de trabajo y entretenimiento) que se pueden llevar a cabo en la computadora, a su vez clasifica las diferentes computadoras existentes.
Por otro lado las computadoras consisten en hardware y software, asiendo mención al primero podemos encontrar todas las partes físicas y componentes de la computadora que se pueden tocar este consiste en cuatro elementos dispositivos de entrada, procesador o CPU, dispositivos de salida y dispositivos de almacenamiento. En tanto que el software es un conjunto de instrucciones (programa computacional) que le dice al hardware qué hacer, cómo hacerlo o cada cuándo hacerlo. El software esta dividido de sistema (sistema operativo, controladores, utilerías y lenguaje de programación) y de aplicación que es el que se ocupa para la realización de las diversas tareas o entretenimiento.
Tambien se hace una mención de los diversos tipos de medios magnéticos para guardar información de hecho unidades como las de zip y 3 ½ que ya no se utilizan debido a la presencia de unidades con mayor capacidad de almacenamiento como memorias, CD, DVD y aunque no se menciona Blue ray que tiene una mayor capacidad de almacenamiento que el DVD.
Por último se realiza una mención sobre lo que es una red sus componentes los diferentes tipos que existen como locales e internacionales alambicas e inalámbricas, así como sus inicios en el ejército norteamericano y como se fue aplicando cada día más a la utilización cotidiana tal y como la conocemos ahora como internet.
actividades del EDEMS
ACTIVIDAD 1
Nombre: Juan Carlos Pérez Aquino
Profesión que tiene. Licenciado en Biología
Escuela donde trabaja. Escuela Preparatoria Oficial No 204
Por qué participa en la especialización. Principalmente para desempeñar una mejor labor como docente, como parte de mi auto superación y para la obtención de la certificación.
Expectativas. La expectativas como alumno son bastantes, ya que por una parte me gustaría conocer las herramientas para fomentar en los alumnos el autoconocimiento y la creación de un pensamiento mas critico y analítico.
Por otra parte me gustaría certificarme y si es posible realizar la maestría.
REFLEXION SOBRE LA EDEMS
En un principio entre a este curso sin conocer adecuadamente sus alcances y beneficios, por lo que ahora que los conozco han ampliado mi compromiso, con este, ya que no solamente aprenderé a mejorar mi trabajo como profesor y compartir experiencias valiosas sino que también puedo obtener una certificación y un trabajo final que me ayude en la enseñanza de mis alumnos.
En cuanto a lo que debo realizar para que la unidad de Gestión del conocimiento a través de las TIC contribuya a mi crecimiento profesional es analizar críticamente el conocimiento que se me brinda, para aplicarlo no solo en mi labor como docente sino en las diferentes actividades de la vida cotidiana ya que la utilización de las TIC´s son de suma importancia en la actualidad.
En cuanto a las medidas que debo contemplar desde el inicio de esta unidad es el tiempo necesario para realizar todas las actividades, comprometerme a realizar los trabajos y lecturas que se me sugiera leer.
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